培育一颗善心，锻心行为，将自我的道德品质与社会的责任感，对身边人和事无私奉献结合起来，舞蹈艺术学校，塑造阳光、自信、文明、奋进的顶峰学子形象。在我校组织的爱心活动中，孩子们的能够品尝到奉献带来的成就感和满足感，在与良师益友的日常温暖相处之中，孩子们从中学会以一颗大爱之心去---。
意志人生难免遭遇挫折和逆境，培养学生具有坚强的意志，有助于战胜困难、克服弱点、成就人生。在顶峰，将学生的意志磨炼融汇在锻炼活动之中，不仅有助于促进学生身体素质的提高，更能---锻造出合作、拼搏、挑战的精神和团结的力量。
德育以理服人
美育以情动人
顶峰艺术---中学
通过多样化的德育美育活动和日常教育
润物于无声
给人以心灵的感悟
做到培育人、发展人、锻造人
王琪告诉我们，当时在顶峰学习虽然辛苦，但每天都很充实。凭借自己的努力和老师的严格要求，他如愿考入自己的理想学府。正是因为在顶峰学习的经历，让王琪毕业之后产生了回到母校执教的想法。“在顶峰学习、在顶峰工作，看着一届届怀揣艺术梦想的孩子们如愿走上美术的人生道路，我觉得非常的意义，也非常的骄傲！”王琪说。现如今，他的妻子也跟随他来到顶峰工作，音乐艺术学校，夫妻俩在这里一起陪伴奋斗，一起在顶峰安了家，这让王琪觉得十分温馨和安心。因为曾经是顶峰的学子，王琪在教学时便感觉到自己的肩头上多了一份责任。“自己不仅是孩子们的老师，也称得上是孩子们的学长。”这让他不仅对学生严格，对自己也有着更高的要求。美术的学习没有捷径可走，靠的是要把美术基础理解透、吃透，芜湖艺术学校，学以致用，从量变到---。为了能让学生能够得到提升，他经常在课下还给学生进行范画指导，带领学生去琢磨每一个细节、每一个结构、每一处的明暗变化、虚实变化等等。
心向阳光，健康成长。关注同学们的心理健康，文化艺术学校，引导积极向上的校园氛围一直是我校德育工作的重点，心理教育也是我校“六项校本”教育的重要课程，贯穿教育教学的全过程。校园心理情景剧是我校心理健康教育特色活动，学生们通过自编、自导、自演，将戏剧、小品、心理教育为一体。同学们借助舞台来表达自己内心的真实感受，再现学生在学习、生活、交往中的冲突、烦恼、困惑等，通过角色扮演唤起参与者的情感共鸣，为同学们提供一种发现、思考和解决问题的思维方式，从而达到自我教育与成长的目的。为丰富学生心理健康教育的实践形式，营造和谐健康的校园心理文化氛围。近日，我校高一年级举行了一场心理健康情景剧大赛。各班学生站上舞台，通过自编自演的轻松“小剧”进行自我认知、自我调适，既能让同学们受到心灵启迪，又能感受生活美好，增进同学之间的友谊，健康快乐地成长。
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