班主任,是班级工作的、组织者和实施者,也是教学工作的协调者,在班级管理中充当着重要角色。学生能够亲其师信其道,班主任工作才能产生一定的---。在我的班级管理中,我的理念是用尊重和关爱感化学生,用---和竞争驱动管理,音乐艺术高中,用自勉和反思看待结果。关注每一个学生的性格和人际关系,了解他们的兴趣和思想动态。接着我寻找---沟通,尊重和包容学生各种的观点和爱好,---学生选高中,真诚地表达我对这些事物的看法,鼓励学生坚持自己的个性。回顾过往,马鞍山艺术高中,我收获颇多,但感觉工作依旧有所缺憾;展望未来,“班级班集体”这一荣誉将鞭策我潜心前行。

爱在冬天,安全。为切实加强冬季安全教育,提高学生自我保护能力,各班级组织召开了冬季安全教育主题班会。冷冬已然来临,积雪冰冻路面难行。为了---每一位孩子在校园的平安,顶峰教职工们以雪为令,闻雪而动,扫雪铲雪,忙碌的身影映衬着通红的脸颊。冬日寂静,唯剩沙沙的铲雪声。随后撒盐、铺路,为孩子们在室内室外都架起了一条条“绿色通道”。
专项会议/安排部署:为确次演练活动有效地开展,学校召开了专项---,制定了周密的演练方案,明确演练目的,通过主题班会使师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路,强调注意事项,---在来临时,能快速、、有序地进行撤离。
5月12日上午11点,宁静的校园拉响次演练警报信号声,师生们迅速进入应急演练状态。班主任老师立马组织学生在教室内进行紧急防震避险,艺术类高中,所有学生双手抱头藏于课桌下,各楼梯安全员迅---到自己的工作岗位。


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