一位---,一所学校的精神。夏---用自己亲身的经历,向学生们传递着自强的信念。他自幼残疾,走过自己苦难的童年,风雨路上坚持求学,不懈追求自己的梦想;他用爱投身教育,默默扎根乡村二十余载,他用自强不息的精神走出一条从“身残志坚”到“勇攀高峰”的办学之路,累计帮助了三万多名学子实现了大学梦、艺术梦。在自强精神的砥砺下,夏云兴---曾被先后评为“安徽省青年创业个人”、“安徽省年度教育人物”、“芜湖好人”、“好人”、“芜湖市杰出青年”、“芜湖市道德模范”、“安徽青年---奖章”、“自强模范”、“芜湖县劳动模范”等---。他“自强不息, 励志办学”的感人事迹,得到了和社会的高度---,受到了的---。


爱在冬天,艺术高中学校,安全。为切实加强冬季安全教育,提高学生自我保护能力,各班级组织召开了冬季安全教育主题班会。冷冬已然来临,积雪冰冻路面难行。为了---每一位孩子在校园的平安,顶峰教职工们以雪为令,闻雪而动,播音艺术高中,扫雪铲雪,忙碌的身影映衬着通红的脸颊。冬日寂静,唯剩沙沙的铲雪声。随后撒盐、铺路,为孩子们在室内室外都架起了一条条“绿色通道”。
基于生涯发展论,高中阶段---正处于生涯探索期,故讲座前半场陈老师以唤醒学生生涯意识为主线,通过一些数据案例引出学生生涯意识缺失的影响,芜湖艺术高中,引导同学们要在不断认识自我的基础上,艺术学校高中,根据自己的兴趣和特长进行合理的生涯规划,找到个人发展方向。
讲座后半场以如何做好生涯规划为主要内容,以一张---的字母表引入,再举出桂海潮和“复读狂人”唐尚珺为对比案例,深入浅出地阐述了做好生涯规划和未来发展的关联和影响,并从认识自我,认识外部,做好规划,反馈与计划调整四个方面给出建议。


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