学习的历史，了解的基本知识，帮助学生树立起在---下建设---的坚定信念，从而树立起正确的人生观、价值观，保持艰苦奋斗的精神。顶峰开展了以“红船，从南湖启航”为主题的史教育讲座。在学习史之时，孩子们了解了------的---精神，在---中根植了---。回望史不仅在于学习知识更在于实际行动在一场史教育的讲座中---们理解、传承从而获得---的---
夏---向孩子们分享了自己身残志坚的励志故事，不管在人生的什么阶段，他都一直受到了自强精神的激励和，是梦想带领他找到了人生的方向，找到了自我的价值，帮助他点燃内心的火把。真实励志的故事无不着真切传递着“自强不息，勇攀高峰”的顶峰精神，深深感化、启迪、唤醒孩子们为梦想努力的上进心。
悦读悦雅社团系列活动旨在激发全体学生的阅读热情，艺术高中学校，让学生体验阅读带来的愉悦。在“悦读”中，培养---的思维品质，常州艺术高中，提高阅读与欣赏、交流与表达等综合能力，陶冶其情操，充实其文化底蕴，促进学生个性发展，营造文明优雅的学习氛围，形成有“书香”特色的校园文化氛围。在漫画社中，孩子们可以插上一双---的翅膀，表演艺术高中，用手中的画笔描绘心中所想，创作出自己喜爱的作品，在兴趣中体验学习的乐趣，在成长中描摹梦想的形状，孩子们可以通过一次次的艺术创作，学会用自己的眼光去看待艺术，发现美、欣赏美、创造美！
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