书法是素质教育的载体，通过学习书法，高校艺术特长生，---养成---的行为习惯，蚌埠艺术特长生，提高孩子们的综合素质能力，培养认真细致的作风、刻苦顽强的意志和---乐观的。同时，写一手漂亮的好字，能直接为以后的提升卷面分，也是取得成功的一大因素。
“写字如做人，字正人亦正”，顶峰特邀“书法家协会会员”——王仕如先生给夏令营的孩子们书法，---们感知到传统书法的---。
夏令营的第二天，艺术特长生---，孩子们来到了“航空小镇”，通过体验式、主动式的学习与实践，了解了丰富有趣的航天知识，感受到了航天科技的---，在心中为---产业的发展而感到自豪；在面对充满挑战的拓展训练时，同学们同样表现得积极自信，在一次次尝试中增强了团队的凝聚力，增强了彼此之间团结协作的精神，结识了新伙伴，融入了大集体。
孩子们在老师的组织下，把自己一直想说却---充分表达的感谢，以信件的形式记录下来，送给关心自己的老师和父母，让感恩之情在师生、家庭之间传递。一封封感恩信让学生们在感恩家长，艺术特长生考试，感恩学校的同时，自身也能收获成长，体验感恩、感激的积极情绪。
心理健康是老师了解班级学生心理健康状态的小助手。为了让心理健康及时掌握班级学生的心理状态，反映班级中出现的心理问题、帮助老师处理班级中出现的小矛盾，成为矛盾调解员，心理健康教师对各个班级的心理健康进行了统一培训。
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