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在公开课教学过程中，各学科教师让每个学生都能积极参与到课堂教学之中，让学生阅读、思考、质疑、讨论、练习、巩固，既强调知识和技能的传授，---调过程和方法。

让学生能够发表自己的见解，让学生学习的过程由枯燥变得生动。一堂堂公开课，不仅仅展示了教师各有特色的风采，也体现学生们学习思考的积极性和自主性。

激趣设疑，在课堂教学中，学科教师充分调动学生学生学习的积极性和自主性，芜湖艺术特长生，将创设情境、目标、展示交流、师生质疑、精讲点拨、拓展训练和总结提升有机结合起来，重视学生在课堂中的主体作用，---美术特长生，从而让学生对所学知识印象更深刻、掌握更牢固。



学习的历史，了解的基本知识，帮助学生树立起在---下建设---的坚定信念，从而树立起正确的人生观、价值观，保持艰苦奋斗的精神。顶峰开展了以“红船，从南湖启航”为主题的史教育讲座。在学习史之时，孩子们了解了------的---精神，---艺术特长生，在---中根植了---。回望史不仅在于学习知识更在于实际行动在一场史教育的讲座中---们理解、传承从而获得---的---



想要真正实现梦想，在追寻梦想的道路上获得自由和自信，就必须要有自尊的意识、自强的精神、自律的行为，找到自己的内在动力，---放弃自己，艺术类高中，也不辜负爱自己的人，坚持只为成就的自己，用实际行动成为自强不息、勇攀高峰的顶峰精神的---者和传承者。“自强”也是顶峰的精神底色。一场梦想教育的讲座，---们从夏---立志求学、坚守教育的自强故事中---鼓舞。朴实无华的梦想之路，也许能在孩子们心中埋下一颗关于“梦想”“自强”的种子，激励他们为梦想勇往前行，不畏艰难，终会去往梦想的远方。



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