芜湖顶峰艺术类高中-艺术学校高中-常州艺术高中

教研教学---的---，促进了学科间教师之间对于教学经验的交流。老师之间更多的思维碰撞，将会激起更多教学智慧的火花，从而不断夯实教学基础，促进我校教育教学水平进一步的提升。

清晨，青春的号角吹醒了秋日和煦的阳光，早晨的空气---清新，常州艺术高中，同学们迈着整齐的步伐，喊着嘹亮的耗子，迎着朝阳，挥洒着少年---的意气。晨曦初露，生命不息，运动---。晨跑在继续，在老师的陪跑下，青春的热血和奋斗也在继续。在校园各处，在秋日清晨细碎的阳光下，让我们用饱满的热情迎接每一次的晨跑、每一次的挑战。

家校共育需要学校和家庭之间相互配合，互为支撑，高中艺术学校，家长需要配合学校完成学生在家时的学习---，督促孩子在家也要保持---的学习和生活习惯，并及时向老师反馈，给孩子构建一个、多角度的学习、品德、行为习惯的养成机制。正确的教育观念是促进学生健康发展的先导，教育的本质是育人，家校共育需要家长和老师都回归到育人这一初心上去，为学生构建健康的人格长城，在提升孩子们文化修养水平的同时，也要注重其综合素养的培育，不能“唯分数论”“唯考试论”。



教研工作是学校教学的，我校始终将教研教学放在---。教师课、全体教师公开课、教师比赛课等教学教研活动形成---。立足学生，---课堂，艺术生高中，我校深入贯彻“七步教学法”在课堂教学中的实践总结，艺术学校高中，“推门听课”，深入研讨，不断精益---，在真实的课堂中发现问题、提出问题，总结问题，解决问题，对构建课堂，进一步提升教学教研有着深刻的实践性意义。



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