我校音乐课程汇聚音乐教育资源，开设课程有“声乐、理论、视唱、练耳、器乐”课程，针对学生的音乐素养、演唱风格、演奏特点、建立个性化的“学生成才培养计划”。我校教师团队配备的课程顾问、考学---、海内外教学---，初升高美术特长生，并定期邀请各大音乐院校的来指导教学，---于音乐艺术，具有高水平的教学能力和艺考教学实战经验。
现在的他，芜湖艺术特长生，虽然早已经---，高中艺术特长生，转化了身份角色，成为了顶峰校园的一名安全教官，但是于他而言，实质都是一样的。守护，要踏实练好本事，因为身后是千千万万的小家；守护校园，需要谨慎细致，因为身后是许许多多个学生和家长。
---*合影留念（后一排左二为陶瑞）
每天在学生上下课、去食堂就餐的高峰期，校园安全巡逻教官陶瑞就会早早的来到自己的岗位，关注周边的安全情况，维持学生就餐秩序。学生就餐完毕去班级上课之后，他随即对校园各块区域、各个角落进行---，查看是否存在安全---。“在校园，安全问题是位的，只有保障好学生的安全，家长才能放心。”陶瑞如是说，一日多次的安全巡逻和校园清查工作，陶瑞和其他的校园巡逻教官一样，心中不敢有丝毫的懈怠马虎。
文化课是升学择校的重点，我校经过多年的探索与实践，结合艺---文化课学习特性，打造出一套艺术生---的特色文化课培养模式，因材施教，个性化定制每个学生的专属文化课辅导方案，进行分层教学。学校依托顶峰艺创集团的艺术教育资源，根据学生的艺术特长，---艺术特长生，分别开设了美术、播音主持、编导、表演、音乐、舞蹈等艺术课程。我校积极顺应对美育及艺术人才教育的新要求，各在教学理念、教学体系上不断更新，重视基础教学研究，更注重提高学生的艺术思维能力和艺术素养的研究，形成了一套艺术性和应试性相兼容的成熟教研体系。
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