作为一个从事十年美术教学的老师，他也深深感受到教学上需要不断的学习和---教学内容方法，初中艺术学校，学高为师，合肥艺术学校，每一阶段的教学结束他都会积极地总结教学上的重点难点，改进教学体系，提高自己的绘画水平。这样双向的严格要求，让学生们对王琪老师可谓是“又爱又恨——”而他的教学成果也对得起学生的辛苦努力和自己的默默耕耘。他---曾取得安徽美术省统考第45名、第49名、第57名、第69名、第83名的好成绩，艺术学校有哪些，其中不乏有考取美术学院、四川美术学院、东华大学、江南大学的毕业生。
艺---的高三生活
夹杂着酸甜苦辣
交织着欣喜煎熬
从天明到黑夜
不是在画画就是在画画的路上
每件衣服上都沾有水粉颜料的痕迹
每个指缝里都残留洗不干净的粉尘
一张张白纸布满了所有努力的印记
11月22日
安徽美术省统考如期而至
这一次，我们必须全力以赴
请跟着镜头
---顶峰艺术---中学冲刺现场！
止于所止，行于所行
不问来路，不问前因
以梦为马，艺术学校---，天涯也在咫尺间
冲刺吧！顶峰少年！
风雨兼程！我们不会空手而归
此阶段既没有高一时的雄心壮志，也没有面临的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，---是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生---。有调查显示：一半以上---感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段，其中大部分学生感到这个阶段在高二。这个学段---有以下心理特点：1、在学习上两极分化日益明显。2、偏科现象---。3、孤独感和---感较强。
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